En ce Mois de l'histoire des Noirs, alors que nous célébrons les réalisations et les contributions des personnes noires à travers l'histoire, nous reconnaissons également l'importance de cultiver la prochaine génération de leaders noirs.
Le mentorat joue un rôle crucial dans ce processus, en offrant orientation, soutien et inspiration. Nous sommes incroyablement honorés de présenter deux personnes extraordinaires qui incarnent l'esprit du Mois de l'histoire des Noirs à travers leur dévouement au mentorat. Ce sont des champions nationaux dans ce domaine, qui autonomisent les jeunes Noirs et façonnent un avenir meilleur. Joignez-vous à nous pour célébrer leurs remarquables contributions et le travail inspirant qu'ils accomplissent.
Professeure Bukola Salami, Ph.D.
Chercheuse, Innovatrice, Une véritable force de la nature
Professeure Bukola Salami est infirmière autorisée, titulaire de la Chaire de recherche du Canada de niveau 1 sur la santé des personnes noires et racisées et professeure titulaire au Département des sciences de la santé communautaire de l'Université de Calgary. Elle a précédemment occupé le rang de professeure titulaire à la Faculté des sciences infirmières et a été directrice du domaine de signature Intersections of Gender au Bureau du vice-président à la recherche, tous deux à l'Université de l'Alberta.
Le programme de recherche de la professeure Salami se concentre sur le bien-être des personnes noires, immigrantes et racisées. Elle a participé à plus de 90 études financées totalisant plus de 230 millions de dollars. Elle a récemment reçu une subvention de partenariat du CRSH de 2,5 millions de dollars intitulée Transformer la vie des enfants et des jeunes noirs au Canada.
Elle a fondé et dirige le African Child and Youth Migration Network, un réseau d'environ 50 chercheurs sur quatre continents. En 2020, elle a fondé le Black Youth Mentorship and Leadership Program, le premier programme de mentorat entièrement interdisciplinaire en milieu universitaire pour les jeunes Noirs de l'Ouest canadien. Ce programme cherche à habiliter socialement et économiquement les jeunes Noirs du secondaire à contribuer de manière significative à la société canadienne. Son travail sur la santé mentale des jeunes Noirs a contribué à la création de la première clinique de santé mentale pour les Canadiens noirs dans l'Ouest canadien (qui a été fondée par Africa Centre et l'Alberta Black Therapist Network). Elle a présenté ses travaux à des décideurs politiques (y compris le Comité permanent de la santé de la Chambre des communes). Elle a formé plus de 100 étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs, dont beaucoup (~10) sont maintenant professeurs adjoints ou agrégés.
La professeure Salami est vice-présidente de l'Association des infirmières et infirmiers du Canada et membre du conseil d'administration du Black Opportunity Fund. Elle est une ancienne membre du conseil d'administration d'Africa Centre (la plus grande organisation noire de l'Ouest canadien), de l'Alberta College of Social Workers, de la Black Health Alliance, de l'Edmonton Local Immigrant Partnership, de la National Association of Nigerian Nurses of North America, de l'International Nursing Interest Group of the Registered Nurses Association of Ontario et de Project Esperance (une unité de logement pour femmes à Toronto). En plus d'être rédactrice pour le Canadian Journal of Nursing Research, elle est rédactrice associée du Canadian Medical Association Journal (CMAJ) et siège au comité de rédaction de Nursing Inquiry, Nursing Philosophy et Qualitative Health Research. Elle est membre du conseil/comité du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, membre du conseil consultatif de l'Institut du développement, de l'enfant et de la jeunesse des IRSC et du Comité consultatif scientifique sur la santé mondiale auprès du gouvernement du Canada.
La Dre Salami a reçu plusieurs prix d'excellence en recherche et d'engagement communautaire : 100 femmes noires accomplies au Canada ; Prix de la chercheuse infirmière émergente de l'année de la Société d'honneur internationale Sigma Theta Tau ; Prix d'excellence en soins infirmiers du Collège et de l'Association des infirmières et infirmiers autorisés de l'Alberta (CARNA) ; Prix professionnel Rosalind Smith de la Coalition nationale noire du Canada – section d'Edmonton ; Alberta Avenue Edmonton Top 40 under 40 ; Temple de la renommée internationale des chercheurs infirmiers de la Société d'honneur internationale Sigma Theta Tau ; Fellow de l'Académie canadienne des sciences infirmières ; Prix Killam Accelerator (d'une valeur de 225 000 $ pour la recherche) ; Top 25 des immigrants canadiens ; Médaille du jubilé de platine de la reine Elizabeth II ; Prix d'équité, de diversité et d'inclusion de la Fondation de la recherche en santé ; et Fellow de l'American Academy of Nursing.
Dr Leroy Clarke, Ph.D.
Scientifique, Acteur du changement, Pionnier
Après avoir terminé son doctorat à l'OISE de l'Université de Toronto, Dr Leroy Clarke s'est senti inspiré de poursuivre cette voie du mentorat, de la formation et du coaching. Dans le cadre de ses recherches, il a eu l'immense honneur d'étudier l'impact du mentorat sur plus de 250 étudiants racisés, principalement d'origine noire et issus d'autres groupes sous-représentés, sur une période de dix ans (1994-2004) dans le cadre du University of Toronto Summer Mentorship Program (UTSMP). Cette étude s'est penchée sur la question systémique de l'équité en matière d'éducation scientifique pour les groupes sous-représentés dans des carrières comme la médecine.
L'objectif était d'explorer comment le mentorat pouvait améliorer les taux d'acceptation historiquement faibles des étudiants noirs et autochtones à la Faculté de médecine de l'Université de Toronto. Les résultats ont été remarquables: en 2005, dix mentorés du programme ont été acceptés dans diverses facultés de médecine, dont cinq ont rejoint la promotion de 2008 de l'Université de Toronto, une augmentation substantielle par rapport aux zéro à deux étudiants généralement acceptés. Les principales conclusions ont révélé une augmentation du niveau de confiance et un engagement accru à l'école et dans la communauté chez les étudiants à leur retour au secondaire, ainsi qu'une meilleure connaissance des options scolaires et professionnelles. Les mentorés ont déclaré que l'influence de l'UTSMP s'étendait bien au-delà de cet été, le marquant comme un moment charnière dans leur parcours scolaire.
Reconnaissant l'importance de ces conclusions, il a créé un organisme fédéral sans but lucratif en 2013 pour perpétuer ce travail essentiel. Aujourd'hui, plus de dix ans plus tard, l'organisme a soutenu des centaines de mentorés et mobilisé de nombreux mentors, dont beaucoup contribuent de manière informelle.
Ayant enseigné au niveau secondaire, il a également observé la sous-représentation alarmante des éducateurs noirs et autochtones, ce qui est préjudiciable aux étudiants racisés; il est difficile d'envisager un avenir lorsqu'on ne le voit pas reflété dans son environnement. Pour remédier à cette situation, il a lancé diverses initiatives, notamment des Black Student Clubs et des programmes communautaires en STIM, et a travaillé comme consultant en diversité, équité et inclusion. Aujourd'hui, ses efforts de mentorat se poursuivent, en mettant l'accent sur l'engagement communautaire et la participation intergénérationnelle.
Mentor Canada a été un partenaire précieux dans son cheminement au cours des deux dernières années, lui fournissant la plateforme de mentorat virtuel complète, Mentor Connector. Cette plateforme offre des fonctionnalités personnalisables pour le jumelage, la communication, le partage des ressources et la gestion des programmes. L'organisme bénéficie également d'un large éventail de ressources professionnelles et d'apprentissage, y compris une commandite pour le Summer Institute on Youth Mentoring 2024 de la Portland State University en Oregon, aux États-Unis. Ce 15e Summer Institute annuel était axé sur l'engagement intentionnel d'activités au sein des relations de mentorat. Les participants ont eu l'occasion d'apprendre auprès d'éminents chercheurs et de discuter de manière critique des implications pour les politiques et les pratiques des programmes. Il a eu l'honneur de recevoir le prix Tom Keller Visionary Mentor Award 2024 lors de la cérémonie de clôture.