Une nouvelle étude intitulée « Déverrouiller des opportunités : Recherche sur le mentorat pour renforcer les compétences et soutenir les parcours professionnels des jeunes personnes racisées » identifie le mentorat comme un outil essentiel pour répondre aux problèmes qui touchent les jeunes adultes racialisés, tels que le chômage et les défis qui affectent leur bien-être.
Mentor Canada, en partenariat avec la Société de recherche sociale appliquée (SRSA), et avec l’appui financier du programme Compétences pour réussir, volet Recherche et innovation du gouvernement du Canada, avons mené une étude de recherche à méthodes mixtes, incluant une analyse documentaire, un sondage national auprès de 3 110 jeunes (dont 1 618 jeunes personnes racisées) et des entrevues qualitatives avec 23 jeunes personnes racisées et 13 personnes issues de parties prenantes dans le domaine du mentorat.
Cette étude souligne comment le mentorat peut aider les jeunes personnes racisées âgées de 18 à 30 ans à renforcer leurs compétences pour réussir, à accroître leur confiance professionnelle, à accéder à des opportunités intéressantes et à améliorer leur bien-être. Il existe des lacunes importantes quant à l'accès au mentorat pour les personnes noires, autochtones ou de couleur (PANDC). Les organisations, le milieu de l’éducation et les milieux décisionnels sont encouragés à consulter le résumé afin d’explorer les possibilités d’améliorer les possibilités de mentorat.
Plongez dans les résultats de la recherche
Résumé exécutif
Souhaitez-vous obtenir rapidement les conclusions générales ? Le résumé exécutif fournit un aperçu essentiel des principales conclusions de l'étude. Il comprend 10 recommandations clés pour la pratique et les politiques, telles que l'élargissement de l'accès et de la portée, le soutien lors des transitions critiques et la formation des mentors à l'humilité culturelle. Le résumé souligne que le mentorat a des effets bénéfiques significatifs sur le bien-être, le sentiment d'appartenance et le parcours professionnel des jeunes personnes racisées. Vous souhaitez en savoir plus sur le rôle essentiel du mentorat dans la réduction des inégalités de chances des jeunes PANDC?
Rapport de recherche (en anglais seulement)
Ce rapport complet présente l'objectif, la méthodologie et les conclusions détaillées de la recherche mixte menée pendant 18 mois. Il décrit en détail les phases de l'étude, notamment une enquête nationale menée auprès de plus de 3 100 jeunes adultes (dont plus de 1 600 s'identifient comme des jeunes PANDC) et des entretiens qualitatifs avec 23 jeunes personnes racialisées et 13 parties prenantes. Le rapport explore la relation entre le mentorat, le renforcement des compétences nécessaires à la réussite et le soutien au développement de carrière des jeunes adultes PANDC entre 18-30 ans. Il est destiné à informer les organisations offrant du mentorat, ainsi que les milieux éducatifs et de l’emploi.
Tableaux de bord de données
Interagissez directement avec les chiffres. Les tableaux de bord de données interactifs vous permettent d'explorer visuellement les réponses au sondage auprès de 3 110 jeunes adultes, avec des données ventilées selon les principaux critères démographiques. Vous pouvez analyser trois domaines principaux : l'accès et l'ouverture au mentorat (y compris les relations actuelles et souhaitées), le mentorat et le développement des compétences (en mettant l'accent sur le soutien aux Compétences pour réussir au Canada) et la définition du succès par les jeunes dans les domaines de l'éducation et de la carrière.
À venir : Guide pour la conception d'un programme de mentorat idéal
Passez de la réflexion à l'action. Ce guide pratique traduit les résultats de la recherche en étapes claires et concrètes pour concevoir ou adapter un programme de mentorat. Il fournit des recommandations fondées sur des données probantes sur la manière de structurer les programmes de mentorat afin de mieux servir les jeunes adultes racialisés et de leur permettre de renforcer leurs compétences pour réussir et accéder à des opportunités significatives.
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